Razvojni obrasci šestogodišnjaka

Tjelesni razvoj

• Postiže dobro slijeđenje pogledom, potrebno za čitanje.
• Postaje svjesniji kako se može služiti prstima kao oruđem.
• Doima se neuredno, uvijek u žurbi; brzina je značajka šestogodišnjaka.
• Bučan je u razredu.
• Pada natraške sa stolca. 
• Počinje razlikovati lijevu od desne strane.
• Zbog izbijanja zubiju aktivna su mu usta – grize olovke, nokte, kosu.
• Lako se umara; česte su bolesti.
• Uživa na penjalicama i igrama u parku i dvorištu.

Socijalni razvoj

• Uvijek želi biti prvi.
• Natjecateljski je raspoložen; pun oduševljenja.
• Kad gubi zna biti sklon neljubaznosti i varanju; smišlja pravila.
• Izgleda silno zainteresirano za uspjeh u onome što radi; često ispituje granice mogućnosti.
• Neophodno mu je hrabrenje; teško doživljava neuspjeh.
• Ima ogromnu sposobnost uživanja; voli iznenađenja.
• Ponekad voli naređivati, gnjaviti i kritizirati druge. Lako se uzbudi kad je povrijeđen.
• Prijatelji su mu važni (ponekad već ima najboljeg prijatelja).
• Škola zamijenjuje dom kao izvor najvažnijih socijalnih utjecaja.

Razvoj govora

• Voli raditi.
• Voli objašnjavati; korisna školska aktivnost je donošenje predmeta u školu i objašnjavanje.
• Voli šale i igre pogađanja.
• Govori bučno, a izrazi su mu živahni i odražavaju oduševljenje.
• Često tužaka.

Spoznajni razvoj

• Voli postavljati pitanja.
• Voli nove igre i ideje.
• Voli crtati i slikati.
• Najbolje uči otkrivanjem.
• Uživa u procesu rada više nego u proizvodu.
• Pokušava mnogo više nego što može izvesti.
• Dramatizacije mu postaju složenije.
• Suradničke igre postaju složenije.
• Simboličko predstavljanje postaje sve važnije.
• Bolje razumije posebne odnose i funkcionalne odnose.
• Počinje shvaćati pojam prošlosti, ako je usko povezan sa sadašnjošću.
• Počinje pokazivati interes za vještinu i tehniku kao same za sebe vrijedne stvari.