Dragi učitelji/ce, u tijeku je prenošenje nastavnih materijala na novu domenu. Ukoliko nešto ne možete pronaći, ili želite saznati što ima novoga, posjetite nas na stranici u izradi — zbornica.hr. Uspješnu novu nastavnu godinu želi vam vaša Zbornica!

Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi (prezentacija)

  • Marija Rušnov Vrban, dipl. učiteljica, OŠ Brezovica, Zagreb
  • Kategorije: Roditeljski sastanak | Sat razrednika | Zbirka | Predavanja | Prezentacije | Radionice | Usavršavanje
  • Vrednovanje

    Praćenje

    • sustavno uočavanje i bilježenje zapažanja o postignutoj razini kompetencija

    Provjeravanje

    • procjena postignute razine kompetencija

    Ocjenjivanje

    • pridavanje brojčane ili opisne (vladanje) ocjene rezultatima praćenja i provjeravanja

    Elementi ocjenjivanja

    • donosi ih učitelj zajedno s drugim učiteljima istog razreda – stručni aktiv (KRITERIJI ZA OCJENJIVANJE)

    Vrednovanje ponašanja

    • provode razrednici i stručni suradnici tansparentno, javno i kontinuirano, poštujući učenikovu osobnost i dajući svakom jednaku priliku

    Vredovanje učenika s teškoćama

    • vrednuje se odnos prema radu, postavljenim zadacima i odgojnim vrijednostima
    • učitelji trebaju primjeriti vrednovanje teškoći i osobnosti učenika (pa i vladanje)

    Uvodno ili inicijalno provjeravanje

    • na početku godine
    • rezultat se upisuje u rubriku bilježaka i ne ocjenjuje se
    • služi kao informacija učeniku, roditelju i učitelju

    Usmeno provjeravanje

    • kontinuirano tijekom školske godine
    • na svakom satu bez obvezne najave (u pravilu do 10 minuta po učeniku)
    • 1 predmet ako je i pisana provjera isti dan
    • 2 predmeta ako nema pisane provjere

    Pisano provjeravanje

    • kontinuirano tijekom školske godine
    • nakon obrađenih i uvježbanih sadržaja
    • u 1 danu 1 pisana provjera
    • u 1 tjednu najviše 4 pisane provjere
    • OKVIRNI vremenik pisanih radova: škola mora javno objaviti do kraja 3. tjedna u svakom polugodištu

    Zaključna ocjena

    • zaključna ocjena iz nastavnog predmeta na kraju godine ne mora proizlaziti iz aritmetičke sredine upisanih ocjena – posebice ako je učenik pokazao napredak u 2. polugodištu

    Prava i obveze učitelja

    • ocjenjuje javno u razrednom odjelu (osim iznimnih slučajeva: nastava u bolnici, kući...)
    • ocjenu priopćava i obrazlaže učeniku javno
    • upisuje ocjenu u imenik
    • ocijenjeni pisani rad daje učeniku na uvid i čuva u školi do kraja šk. god.

    Prava i obveze učenika

    • ima pravo znati elemente ocjenjivanja
    • dužan je držati se pravila koja se odnose na postupke vrednovanja i ponašanja u školi
    • ukoliko se ne pridržava pravila, učitelj može predložiti određenu pedagošku mjeru razrednom ili učiteljskom vijeću koje donosi odluku o izricanju mjere za učenika

    Prava i obveze roditelja

    • ima pravo znati elemente ocjenjivanja
    • informira se na individualnim informativnim razgovorima i roditeljskim sastancima
    • dužan je redovito dolaziti na roditeljske sastanke i individualne razgovore
    • ima pravo uvida u ocjene i pisane radove učenika na individualnim informativnim razgovorima
    • ima pravo zatražiti individualni razgovor s predmetnim učiteljem
    • ima pravo na usmene i pisane predstavke (komentare, primjedbe, sugestije) o vrednovanju
    • u posljednjem tjednu nastave ne organiziraju se roditeljski sastanci ni individualni informativni razgovori

    Prava i obveze razrednika

    • informirati roditelje o Pravilniku
    • 3 roditeljska u školskoj godini, informacije 1 tjedno
    • zaključuje ocjenu vladanja učenika, uz mišljenje razrednog vijeća (uzorno, dobro, loše)

     [slideshare id=14146124&doc=pravilnik-o-vrednovanju-120902145106-phpapp02]

    Comments (1)

    • Branka Kamenecki Orlic

      Branka Kamenecki Orlic

      04 Rujan 2012 at 13:03 |
      vrlo lijepo...sazeto...bas za roditeljski...thnx

    Leave a comment

    Please login to leave a comment.